Activitat primària "Bretxa digital"

Títol

Què és la bretxa digital?

Destinataris

Aquesta activitat va destinada als alumnes de cinquè de primària de l'escola pública de Borja Moll, a Son Verí. Aquesta classe està formada per un grup de 25 alumnes bastant homogenis a l'hora d'adquirir els coneixements, però hi ha 4 alumnes que els costa seguir el ritme de la classe.

L'assignatura que treballarem és informàtica, que es practica 1 cop a la setmana durant 55 minuts.

Objectius

Els objectius d'aquesta activitat serà:

• Que els nens coneguin la separació / unió que hi ha entre les tecnologies i les persones, països, etc.
• Conèixer les diferències tecnològiques de fa uns anys a comparació amb l'actualitat.
• Treballar en grup de manera participativa, que hi hagi un bon companyerisme i fer una bona feina per entendre els conceptes que preguntarà la professora
• Poder participar a classe de manera activa, exposant tot l'après d'aquesta activitat.

Descripció i temporalització

L'activitat es realitzarà en 4 sessions de 55 minuts cadascuna d'elles:

• A la primera sessió, explicarem l'activitat a tots els alumnes:
• Com s'haurà de fer la feina.
• Pautes perquè facin una bona feina.
• Agafar apunts del que digui la professora per poder realitzar el treball en grup.
• Indicar a quines  pàgines poden trobar la informació de la bretxa digital de manera fiable.
• Es faran 5 grups de manera que hi hagi 5 alumnes en cada grup . Els grups es faran de la següent manera :
• Cada alumne posarà el seu nom en un paperet i després el deixarà a la taula de la professora .
• Quan estiguin tots els paperets , la professora anirà traient un a un per anar formant els grups .
• D'aquesta manera la dinàmica de grup va canviant i s'intenta crear un bon clima de companyonia entre tots.

• La segona sessió, començarem a treballar els conceptes principals de la Bretxa Digital, amb vídeos , PowerPoints , etc . En aquesta sessió es resoldran els dubtes que tinguin.
• La tercera sessió es realitzarà el treball en grup i la professora anirà avaluant tot el que facin.
• Finalment , en la quarta i última sessió, els alumnes tindran 15 minuts per acabar el treball en grup i els 40 minuts restants, la professora farà preguntes de manera que tots els nens puguin intervenir , seguint un ordre i respectant el torn de paraula seus companys.

Recursos emprats

• Personals
• En aquest cas no vindrà cap colaborador extern de l’escola per realizar l’activitat. Es durà a terme amb els alumnes i la professora que supervisarà les tasques realitzades per aquests i ajudarà en els moments que faci falta.
• Materials
• Connexió Internet.
• Pissarra digital.
• Presentació multimèdia per l'ajuda del professor amb l'explicació.
• Altaveus.
• Ordinadors/Tablets per a cada alumne per que pugui realitzar la seva feina en grup.

Avaluació

El treball s'avaluarà a classe, de manera que puguem apreciar les capacitats de cada nen, tenint en compte, l'atenció que presten a l'hora de l'explicació, que no molestin als seus companys, que preguntin tot allò que no entenguin, etc . S'avaluaran les activitats que facin, tant individuals com en grup.

L'avaluació serà diferent de les altres, primer s'avaluarà el treball en grup després de donar-los l'explicació, això es comptarà per pujar nota, així la professora va observant el treball en grup. Després les activitats en grup, la professora farà una sèrie de preguntes per avaluar de manera individual, comptant com un examen, per així poder observar la participació i interès que el nen té per intervenir a classe exposant el que ha après.